《全閱讀》，試圖打開兒童的閱讀視野。我們以兒童的精神發展為“經”構建讀本的整體框架。從兒童的精神發展和生命體驗出發，從“人與自我”、“人與社會”、“人與自然”三大主題開拓出去，從一年級到六年級，我們安排了若干主題，按照兒童成長的階梯，選擇適宜的文本來陪伴兒童的精神成長。

我們以文學體裁的閱讀為“緯”構建讀本的文學體系。在規劃整套書的時候，我們力圖將兒童可以閱讀的各種文學體裁進行展現。同時力求科學體現文學體裁和兒童閱讀能力之間的關系。您如果認真研讀這套讀本，不難發現我們安排文學體裁的序列。

親近母語，致力于為3-12歲兒童、家庭、學校提供以中文分級閱讀為核心的母語學習解決方案。先后研發出版《日有所誦》《閱讀力測試》《中文分級閱讀文庫》（1-9年級，共108本）等圖書，每年發布的“中國兒童分級閱讀書目”有著廣泛的影響。

【上 卷】

　單元 花朵開放的聲音

　　1 花朵開放的聲音

　　2 陽光沒有聲音

　　3 不應當只記得

　第二單元 在自己的房間里旅行

　　1 我希望我的房間是……

　　2 請到我的強盜窩里來

　第三單元 外婆，你好嗎

　　1 外婆，你好嗎

　　2 外婆叫我毛毛

　第四單元 整本書閱讀：《昆蟲記》

　　1 園蛛：電報線

　　2 蟋蟀的歌

　　3 松毛蟲的故事

　第五單元 生命的禮物

　　1 怎么知道它是否有生命

　　2 人類的生命

　第六單元 貧窮和富有

　　1 金窗子

　　2 其實有錢人可能很窮

　第七單元 大自然的文字

　　1 大自然的文字

　　2 我們奇妙的世界

　第八單元 整本書閱讀：《柳林風聲》

　　1 次劃船

　　2 黑夜里的呼喚

　　3 癩蛤蟆再次遇上警察

　　4 重返家園

　第九單元 永遠的泰戈爾

　　1 金色花

　　2 紙船

　　3 同情

　第十單元 中華脊梁

　　1 孔子的故事

　　2 屈原投江

　第十一單元 舌尖上的中國

　　1 雅舍談吃

　　2 端午的鴨蛋

　第十二單元 整本書閱讀：《西頓動物故事》

　　1 洛波，喀倫坡的大王

　　2 泉原狐

　　3 生存的代價

　第十三單元 四季

　　1 四季的美

　　2 武藏野

　第十四單元 大地上的事情

　　1 葡萄月令

　　2 放蜂人

　第十五單元 與太空對話

　　1 寄書宇宙

　　2 致外星人的信

　　3 天外來信

　第十六單元 整本書閱讀：《鐵路邊的孩子們》

　　1 彼得的煤礦

　　2 老先生

　　3 搶救火車

　　附錄親近漢字

　　像宮室城郭

【下 卷】

　單元 去造一個草原

　　1 去造一個草原

　　2 希望是一個長著羽毛的精靈

　　3 這是鳥兒們回來的日子

　第二單元 我們能做什么

　　1 母親架設的橋

　　2 圣誕節禮物

　　3 一個十歲男孩的夢

　第三單元 成為怎樣的人

　　1 對兒子的祈禱

　　2 我們一家的大冒險

　　3 記住我

　第四單元 整本書閱讀：《三國演義》（一）

　　1 桃園結義

　　2 火燒赤壁

　　3 周瑜之死

　第五單元 整本書閱讀：《三國演義》（二）

　　1 青梅煮酒論英雄

　　2 劉玄德攜民渡江

　　3 劉備摔阿斗

　第六單元 整本書閱讀：《三國演義》（三）

　　1 曹操放關

　　2 曹操橫槊賦詩

　　3 楊修之死

　第七單元 整本書閱讀：《三國演義》（四）

　　1 草船借箭

　　2 借東風

　　3 空城計

　第八單元 出發就能抵達

　　犟龜

　第九單元 在母語的河流里

　　1 我學寫字

　　2 母語

　第十單元 一個人的村莊

　　1 一條土路

　　2 與蟲共眠

　第十一單元 我愛這土地

　　1 我愛這土地

　　2 民歌

　　3 七子之歌（節選）

　第十二單元 真正的英雄

　　1 “諾曼底”號遇難記

　　2 真正的英雄

　第十三單元 英雄時代

　　1 伏羲的故事

　　2 堯舜禪位

　　3 大禹治水

　第十四單元 讀氣味，讀聲音，讀腳印

　　1 讀氣味，讀聲音，讀腳印

　　2 刺猬

　第十五單元 用我們每個人的力量來改變世界

　　1 用我們每個人的力量來改變世界

　　2 我的山谷曾如此綠

　第十六單元 不管怎樣，總是愛他們

　　1 不管怎樣，總是愛他們

　　2 圣誕老人是有的

　　3 開學致辭

　　附錄親近漢字

　　像服飾